pengajaran maupun untuk diri sendiri.
3.2.9 Prioritas Materi
Pertanyaan nomor 9 senada dengan pertanyaan yang diberikan pada Alokasi Materi Penyuluhan (bagian 2.2.4).mHanya saja pada bagian ini yang dipertanyakan adalahmmateri manakah yang seharusnya diberikan prioritas dalam penyuluhan, terutama bagi guru SD? Jawaban responden menunjukkan bahwa 55,55% (5 responden) menyatakan materi yang seharusnya diprioritaskan dalam penyuluhan Bahasa Indonesia bagi guru SD adalah Ejaan dan Kalimat.
Sebanyak 22,22% (2 responden) menyatakan bahwa materi yang seharusnya diprioritaskan dalam penyuluhan Bahasa Indonesia bagi guru SD adalah Apresiasi Sastra, sedangkan 22,22% (2 responden) lainnya menyatakan bahwa materi yang seharusnya diprioritaskan dalam penyuluhan bagi guru SD adalah Paragraf dan Bentuk dan Pilihan Kata.
Selain jawaban di atas, responden juga memberikan pendapat terhadap pelaksanaan penyuluhan, yaitu agar Balai Bahasa melakukan tes awal dan tes akhir supaya meraka merasakan apakah benar-benar mereka telah memahami ilmu yang telah diberikan oleh para penyuluh.
3.2.10 Pencapaian Sasaran'
Pertanyaan nomor 10 adalah tentang pencapaian Pertanyaan itu dengan pola 48 jam, sasaran kami sudah tercapai, yaitu menumbuhkan sikap positif dalam berbahasa dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, bagaimana pendapat bapak dan ibu?
Jawaban responden menunjukkan bahwa 100% (9 jam bukanlah waktu yang panjang. Untuk menumbuhkan responden) menyatakan bahwa waktu satu minggu atau 48 sikap positif perlu waktu yang lebih banyak lagi karena terlalu banyak di antara peserta yang baru mulai bangun dan menyadari bahwa ternyata bahasa Indonesia itu susah dan perlu dipelajari. responden ingin mengikuti kembali penyuluhan yang
Sehubungan dengan pertanyaan itu, pada umumnya
21
