Pusat Bahasa, cara membentuk kata itu sangat menarik. Selain itu, materi Ejaan juga menarik minat para pesuluh.
3.4.4 Penyediaan Bahan Penyuluhan
Klasifikasi hasil wawancara ketiga reponden penyuluh yang diwawancarai sehubungan dengan pertanyaan nomor 4, yaitu tentang penyediaan bahan penyuluhan oleh Pusat Bahasa sudah memadai, adalah sebagai berikut. jawaban Tesponden menunjukkan bahwa 100% (3 responden) menyatakan tidak memadai, dengan alasan responden Sebagai berikut.
- Penyuluh masih dituntut agar dapat mengembangkan bahan tersebut sesuai dengan kelompok sasaran.
- Bobotnya terlalu tinggi untuk guru SD. Oleh karena itu, mereka susah mencernanya.
- Penyuluh harus mencerna/ memperbarui kembali bahan itu dan menyajikannya ssuai dengan tingkat penafsiran peserta.
3.4.5 Kesesuain Bahan Penyuluhan dengan Bahan Ajar
Klasifikasi hasil wawancara sehubungan dengan Pertanyaan nomor 5, yaitu tentang kesesuaian bahan an uluhan dengan bahan ajar bagi guru SD adalah sebagai On eat, Sebanyak 100% (3 responden) menyatakan tidak sesuai, dengan alasan responden sebagai berikut.
- Penyuluhan harus dibedakan dengan penataran. Penyuluhan itu bersifat menyegarkan kembali ingatan peserta pada pengetahuan yang sudah dimiliki sebelumnya. Dengan demikian, penyuluhan bersifat praktis. Penataran bersifat memberikan pendidikan tambahan untuk meningkatkan mutu yang selalu dikaitkan dengan bahan ajar, sesuai dengan jenjang pendidikan yang diperlukan peserta.
- Penyuluhan memang tidak bertujuan untuk mengajarkan orang, tetapi menyadarkan kembali tentang hal-hal yang bersifat umum kepada peserta.
- Bahan ajar harus dikembangkan sendiri oleh para
27
