nja, dalam hal udjian terdapat suatu kerdjasama. Untuk setiap mata udjian, dari Bachelor sampai Ph D, suatu universitas mengangkat seorang pengudji luar (external examiner) dari universitas lain. Bahan udjian serta pekerdjaan mahasiswa ditundjukkan kepada pengudji luar itu untuk mendapatkan pertimbangannja. Djadi semua universitas di Inggeris setiap tahun saling tukar-menukar pengudji, dan dengan demikian diharapkan taraf udjian untuk seluruh negeri tidak begitu berbeda-beda.
Djadi bolehlah dikatakan bahwa universitas Inggeris terbagi atas 2 golongan besar. Oxford dan Cambridge (sering disingkatkan djadi Oxbridge), terutama diabad jang lalu, memberi titik-berat pada mata peladjaran jang tidak merupakan kedjuruan. Literae humaniores ini dimaksudkan hanja meninggikan intelek sadja. Sebaliknja universitas daerah sudah lama memberi perhatian jang besar pada spesialisasi jang sempit (ini dimulai di Manchester), mengikuti kebiasaan di Eropah daratan, terutama Djerman. Djuga diberi perhatian jang besar pada penelitian dengan konsentrasi pada 1 rumpun ketjil mata-peladjaran.
Sedjak Perang Dunia II makin dirasakan orang bahwa tugas dan sifat universitas tidak boleh sampai disitu sadja. Pada tahun 1949 didirikanlah suatu University College di Keele jang bernama University College of North Staffordshire. Dalam kurikulum lembaga ini dimaksud bahwa sepak-terdjang universitas harus didekatkan sungguh-sungguh pada masjarakat, supaja mahasiswa kelak dapat diharapkan djadi warga jang sungguh-sungguh dapat mengerti masalah masjarakatnja.
Tahun pertama dari kurikulum di Keele merupakan tahun persamaan, suatu foundation year jang terdiri atas kira-kira 200 kuliah mengenai beraneka matjam masalah kebudajaan, sosial dan ilmu pasti alam. Semua mahasiswa, djurusan manapun jang nantinja akan diambil, mendapat peladjaran jang sama dalam tahun pertama itu. Ini dimaksud memberi suatu latar belakang intelektuil jang sama bagi semua mahasiswa. Djuga diadakan tutorials untuk memperkenalkan pemuda-pemuda itu pada mata-peladjaran jang belum pernah ditemuinja disekolah menengah.
Djadi dengan tahun pertama ini diharapkan agar lompatan dari sekolah menengah keperguruan tinggi tidak terlalu sukar bagi para mahasiswa. Diatas sudah kita singgung bahwa honours course di unviersitas Inggeris sangatlah bersifat spesialisasi sempit. Di Keele hal ingin diperluas dengan mengatur bahwa mahasiswa Arts harus djuga mengambil 1 atau 2 mata-peladjaran dibidang ilmu alam dan pasti, dan sebaliknja mahasiswa Science mengambil mata-peladjaran dibidang sosial dan budaja pula. 64 Inilah jang dinamakan sistim
