A.G.G.
55
VIII. Hal memberi premie bagi orang jang beladjar pada sekolah malam, Onderwijsraad tidak menjoekaï.
IX. Kalau Kweekschool ini telah menghasilkan moerid-moeridnja, maka goeroe-goeroe H. I. S. akan diatoer sebagai berikoet: seorang kepala jang mempoenjaï hoofdacte jang pakai aanteekening dan beberapa orang goeroe hoofdacte jang tidak pakai aanteekening dan selandjoetnja goeroe-goeroe lagere acte.
Berhoeboeng dengan maksoed itoe, maka seperti jang dinjatakan dalam M. v. T. bagi peroebahan atoeran pengadjaran goeroe-goeroe sekolah rendah jang berbahasa Belanda (Westersch lager onderwijs). maka oentoek keperloean H. I. S. dari 11 Kweekschool jang ada sekarang, 5 boeah akan didjadikan openbare Indische Kweekschool matjam baroe itoe.
Dipertimbangkan akan mendjadikan Kweekschool di Medan, Ambon, Bandoeng, Djokjakarta (atau Poerwokerto) dan Blitar.
Soedah tentoe sadja mengadakan sekolah jang matjam baroe itoe akan dilakoekan berangsoer-angsoer, dimoelaï dengan klas 1 dari onderbouwnja. Boeat permoelaan ini akan diterima moerid-moerid klas 1 dari dari Kweekschool jang telah ada. Bila masih ada tempat, baroe diterima moerid-moerid jang lain.
Moerid-moerid jang lain dari Kweekschool lama itoe akan dikoempoelkan dengan moerid Kweekschool2 dari tempat lain, sehingga pada penghabisan tahoen nanti soedah boléh ditoetoep 3 boeah Kweekschool lama itoe. Dipertimbangkan akan menoetoep boeat moela-moela Kweekschool Moeara Enim, Oengaran dan Probolinggo.
Tentang Meisjes Kweekschool di Salatiga berhoeboeng dengan Frŏbbelschool akan diasingkan mempeladjarinja oléh Onderwijsraad
Methode bersoal djawab disekolah.
Bahwa hal bertanja itoe soekar, boekan soekar dari pada memboeat pertanjaan itoe sadja; teroetama soekar mengatoer pertanjaan itoe, soepaja maksoednja berhoeboeng-hoeboengan soeatoe dengan lainnja, soepaja pengadjaran goeroe sampai kepada penoedjoenja dengan lekas dan betoelnja.
Dari sebab itoe hal bertanja itoe diseboet djoega hikmat bertanja...
a. Adapoen pengadjaran tjara bertanja itoe faédahnja seperti terseboet dibawah ini:
1. Dapatlah diketahoei goeroe ketjakapan dan kelemahan rnoeridnja.
2. Sebab itoe dapat goeroe menentoekan tinggi rendah pengadjarannja sekedar pengetahoean moerid.—
3. Dengan demikian dapat moerid bersama-sama menoentoet hasil pela-
