Halaman:4 x parlementaria.pdf/198

4. Idea (sebagai isi atau communique).

Dengan demikian djelaslah sudah, bahwa keempat unsur itu satu sama lain tak dapat dipisah-pisahkan.

Selandjutnja mengingat bahwa academici jang akan dihasilkan itu bukan sadja sebagai seorang intelect, tapi djuga sebagai manusia jang bisa bekerdja penuh dengan swa-daya (auto-activity), maka sudah sepantasnja peladjaran itu dibagi dalam 2 djenis:

1. Pengetahuan teori (theoretical Science).
2. Pengetahuan Praktik (practical Science).

Dalam menjusun mata peladjaran jang akan dipergunakan dalam akademi Dinas Penerangan itu tidak boleh lepas dari keempat unsur tadi, maka mata-mata peladjaran jang diperlukan ialah dalam 4 golongan, jaitu jang mengenai:

1. Communicator:
   1. Ilmu Penerangan (Publizistik).
   2. Individual Psychology.
   3. Ilmu Pendapat Umum.
2. Communicant:
   1. Sociology.
   2. Ethnology.
   3. Public Relation.
   4. Social Psychology.
3. Media:
   1. Ilmu Pers dan djurnalistik jang terdiri dari:
      1. Ilmu Pers dan Djurnalistik.
      2. Reportage dan Redaksi.
      3. Tatausaha perusahaan pers.
      4. Hukum pers.
      5. Ilmu reklame.
      6. Ilmu Grafika.
   2. Bahasa terdiri dari:
      1. Bahasa Indonesia.
      2. Bahasa Inggeris .
      3. Bahasa Perantjis.
      4. Bahasa Djerman.